01
Komunikacja
Dagmara Szlechta i Katarzyna Socha
- mówienie i rozumienie
- nazywanie, czytanie, pisanie
- strategie komunikacyjne
- ćwiczenia w realnych sytuacjach
Centrum działające w ramach Neuroportu
Mowa to dopiero początek.
Pomagamy osobom po udarze i innych nabytych uszkodzeniach mózgu pracować nad komunikacją, funkcjami poznawczymi, samodzielnością oraz powrotem do aktywnego życia.
Poznań • zespół logopedyczny, neuropsychologiczny, psychologiczny i terapii zajęciowej • w ramach Neuroportu
Komunikacjalogopeda i neurologopeda
Funkcje poznawczeneuropsycholog i psycholog
Samodzielnośćterapia zajęciowa
Aktywnośćrelacje, role i uczestnictwo
Afazja
Afazja wpływa na znacznie więcej niż sposób mówienia.
Afazja jest nabytym zaburzeniem funkcji językowych wynikającym z uszkodzenia struktur mózgu. Może dotyczyć mówienia, rozumienia, czytania i pisania, a w codziennym życiu oddziaływać także na relacje, poczucie sprawczości i samodzielność.
W CLA nie ograniczamy terapii do ćwiczenia pojedynczych słów. Interesuje nas to, czy pacjent potrafi przekazać potrzebę, zrozumieć komunikat, prowadzić rozmowę, korzystać z telefonu i uczestniczyć w życiu rodzinnym oraz społecznym.
mówienierozumienieczytaniepisaniekomunikacja funkcjonalna
Cztery filary CLA
Jeden pacjent. Jeden plan. Uzupełniające się specjalizacje.
Zakres pracy dobieramy do potrzeb i możliwości konkretnej osoby. Nie każdy pacjent potrzebuje identycznej intensywności i zestawu terapii.
02
Funkcje poznawcze
Jan Molenda
- pamięć i uwaga
- koncentracja
- planowanie i funkcje wykonawcze
- ocena funkcjonowania poznawczego
03
Psychika
Maurycy Owsianowski
- adaptacja do zmiany
- motywacja do rehabilitacji
- emocje po chorobie i urazie
- wsparcie pacjenta i bliskich
04
Samodzielność
Alicja Majewska
- czynności dnia codziennego
- sprawność ręki
- organizacja dnia
- praktyczny trening funkcjonalny
Dagmara Szlechta i Katarzyna SochaLogopedia i neurologopedia w rehabilitacji neurologicznej.
Komunikacja w praktyce
Nie uczymy „ładnie mówić”. Pracujemy nad możliwością porozumienia się.
Terapia może obejmować rozumienie poleceń, nazywanie, budowanie wypowiedzi, czytanie, pisanie, artykulację oraz sposoby wspomagania komunikacji. Ćwiczenia powinny być dopasowane do rodzaju i nasilenia zaburzeń, a także do codziennych potrzeb pacjenta.
Przejdź do Akademii CLATerapia zajęciowa
Ćwiczymy czynności, które mają znaczenie poza salą terapeutyczną.
Sprawna ręka, przygotowanie prostego posiłku, korzystanie z kubka, telefonu czy przedmiotów codziennego użytku to nie drobiazgi. To elementy niezależności. Terapia zajęciowa łączy ćwiczenie funkcji z praktycznym zastosowaniem.
Dlatego w CLA część celów opisujemy językiem codziennego życia: „samodzielnie wykona”, „przekaże”, „zaplanuje”, „wybierze”, „przygotuje”, „skorzysta”.
Psychologia i neuropsychologia
Powrót do sprawności to także pamięć, koncentracja, emocje i poczucie wpływu.
Po chorobie neurologicznej mogą pojawić się trudności poznawcze i emocjonalne. Ich rozpoznanie ma znaczenie dla planowania rehabilitacji, codziennej samodzielności i oceny możliwości powrotu do wcześniejszych aktywności.
W zespole CLA te obszary prowadzą Jan Molenda — neuropsycholog oraz Maurycy Owsianowski — psycholog.
Aktywizacja społeczna
Powrót do życia społecznego zaczyna się od oceny realnego funkcjonowania.
O możliwości powrotu do aktywnego życia społecznego nie decyduje wyłącznie sprawność ruchowa. Znaczenie mogą mieć komunikacja, pamięć, koncentracja, planowanie, tempo pracy, odporność na zmęczenie oraz funkcjonowanie w relacjach z innymi.
CLA ma wspierać pacjenta w rozpoznawaniu aktualnych możliwości, budowaniu celów i stopniowym odzyskiwaniu ról. Nie obiecujemy powrotu do konkretnego zawodu — pomagamy przygotować się do kolejnych kroków tam, gdzie jest to realne, bezpieczne i ważne dla codziennego funkcjonowania.
„Nie rehabilitujemy tylko mowy. Pomagamy człowiekowi ponownie komunikować się, decydować, działać i uczestniczyć w życiu.”
Idea CLA — Centrum Leczenia Afazji i Aktywizacji Społecznej przy Neuroport.
Zespół CLA
Pięć specjalizacji wokół funkcjonowania pacjenta.
Zobacz, jak pracujemy
Terapia pokazana bez stockowych zdjęć.
To są aktualne rolki zespołu CLA i Neuroportu. Pokazują realną pracę z pacjentem oraz rolę komunikacji, funkcji poznawczych i samodzielności w rehabilitacji neurologicznej.
Terapia zajęciowa
Codzienne czynności jako cel terapii.
Grafomotoryka i sprawna dłoń
Funkcja ręki a samodzielność w codziennych zadaniach.
Wsparcie psychologiczne
Emocje i funkcje poznawcze są częścią rehabilitacji.
Logopedia i neurologopedia
Dagmara Szlechta i Katarzyna Socha o pracy nad komunikacją po uszkodzeniu mózgu.
Alicja Majewska
Terapeuta zajęciowy o pracy nad codzienną samodzielnością.
Fizjoterapia i terapia zajęciowa
Połączenie ruchu i funkcji w procesie rehabilitacji.
Proces terapii zajęciowej
Jak planujemy terapię i pracujemy krok po kroku z pacjentem.
Terapia logopedyczna
Praca nad mową, rozumieniem i komunikacją – także w formie zdalnej.
Jak wygląda proces
Od poznania problemu do celów funkcjonalnych.
- 1
Rozmowa
Poznajemy historię choroby, potrzeby i dotychczasowe funkcjonowanie.
- 2
Ocena
Sprawdzamy komunikację, funkcje poznawcze, emocje i samodzielność.
- 3
Cele
Ustalamy konkretne, możliwe do obserwowania cele terapii.
- 4
Terapia
Specjaliści realizują wspólny kierunek w swoich obszarach.
- 5
Weryfikacja
Oceniamy postępy i aktualizujemy plan.
Akademia CLA
Specjalistyczna wiedza, która nie konkuruje z Neuroportem.
Publikujemy własne materiały o afazji, komunikacji, funkcjach poznawczych, psychologii, samodzielności i aktywizacji społecznej. Szersza rehabilitacja neurologiczna pozostaje domeną Neuroportu.
Afazja
Afazja po udarze: co dzieje się z komunikacją i codziennym życiem?
Język, relacje, samodzielność i udział w życiu rodzinnym.
RodzinaJak rozmawiać z osobą z afazją, żeby pomagać, a nie wyręczać?
Praktyczne zasady komunikacji dla bliskich.
NeuropsychologiaFunkcje poznawcze po udarze a komunikacja.
Pamięć, uwaga, planowanie i codzienne działanie.
SamodzielnośćDlaczego terapia zajęciowa łączy ruch, myślenie i komunikację?
Od ćwiczenia do realnej czynności.
Aktywizacja społecznaPowrót do relacji i życia społecznego po udarze.
Małe kroki, realne cele i strategie komunikacyjne.
AfazjaAfazja a inteligencja — ważne rozróżnienie.
Trudność z mówieniem nie oznacza utraty zdolności myślenia.
Pierwszy krok
Opowiedz nam krótko o sytuacji pacjenta.
Formularz służy do kontaktu i wstępnego rozpoznania potrzeb. Nie zastępuje badania ani kwalifikacji medycznej.